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《走進情緒城》是一以城市隱喻為主軸的故事型刊物,透過主角在一座逐漸荒廢的城市中的探索與修復,呈現人們在日常生活中面對自我、情緒與人際關係的歷程。
作品結合社會情緒學習(SEL)的五大核心能力——自我覺察、情緒調節、同理心、人際關係與負責任的決策,轉化為具體的城市場景,如公園、車站、訓練館、橋梁與指揮中心,使抽象的心理概念能被具象理解與體驗。
同時,本刊物呼應「健康與福祉」與「優質教育」的核心理念,強調心理健康與情緒能力應成為教育的一部分,並透過故事引導讀者反思:如何在現實生活中,重新建構屬於自己的「情緒城市」。
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