《走進情緒城》是一以城市隱喻為主軸的故事型刊物，透過主角在一座逐漸荒廢的城市中的探索與修復，呈現人們在日常生活中面對自我、情緒與人際關係的歷程。

作品結合社會情緒學習（SEL）的五大核心能力——自我覺察、情緒調節、同理心、人際關係與負責任的決策，轉化為具體的城市場景，如公園、車站、訓練館、橋梁與指揮中心，使抽象的心理概念能被具象理解與體驗。

同時，本刊物呼應「健康與福祉」與「優質教育」的核心理念，強調心理健康與情緒能力應成為教育的一部分，並透過故事引導讀者反思：如何在現實生活中，重新建構屬於自己的「情緒城市」。